Avec l’IA accessible aux élèves et étudiants, comment évaluer les copies rendues ? Les enseignants vont-ils se transformer en chasseurs de fraudes grâce à des logiciels détecteurs d’IA ? Sont-ils voués à instaurer un climat de suspicion constant et à perdre leur temps dans cette lutte ? La réponse est non, car il y a des solutions pour faire bon usage de l’IA. Les élèves et enseignants en sortiront gagnants.
Lire l’article sur le site Sciences & Constance
